壹、緣起
　
為因應全球化衝擊與在地化需要，並配合國家「知識經濟」人才培育政策及教育改進目標，教育部以「現代國民、臺灣主體、全球視野、社會關懷」為四大施政主軸。本計畫即從人文領域出發，掘深、活化臺灣多元文化資產，並力求提升大學文史藝術科系學生之素質、研發得以培育優秀臺灣文史藝術人才之大學系所學程模組、全面提升中小學臺灣文史藝術教學師資品質以及培養具有社會實踐能力的臺灣文史藝術人才為總目標。

因此教育部成立本計畫辦公室，試圖從各個層面進行台灣文史與藝術的人才培育，資源加以整合再利用，使其同時達到深化與提昇的效果，促使其與世界接軌，以收速效。

　
貳、 計畫期程
　
96年1月1日~99年12月30日。96年度為實施第一年。
　

參、 計畫目的

本中程綱要計畫主要目標為：強化暨研發臺灣文史藝術系所的課程、推廣臺灣文史藝術教育與補強中小學師資品質、充實臺灣文史藝術資料的收集與整理，厚實公共資源、提升臺灣文史藝術青年人才的國際化能力，並積極促進國際交流。

　
肆、 計畫內容及辦理項目
　
鑒於臺灣文史藝術研究發展時日尚淺，為使相關人才在質量上大幅提升，必須培養全球化視野，加強與國際學術界的溝通互動，並增進跨領域、跨文化研究的素養，結合多學門訓練開創新的研究教學潮流。台灣文史藝術相關基本圖書資料檔案的蒐集整理、建置內容豐富的公共資源平台亦刻不容緩，一則避免資源浪費，又可以提高臺灣文史藝術資源的流通率，解決城鄉圖資不均的窘境。
　
以下為具體施行計畫：
　
一、臺灣文史藝術課程強化、研發、植根計畫　

鼓勵研發臺灣文史藝術系所跨領域、跨學科課程，以提升臺灣文史藝術研究領域。鼓勵培養研究生問題導向的研究態度和跨學科的關懷視野與研究能力，並推動比較研究，藉由跨地域比較之專題研究，掌握臺灣文史藝術的獨特性。此外，為落實臺灣文史藝術教育，向下紮根計畫不可輕忽，師資的培育更是主要的方向，故本計畫擬提高現有師資專業素養，並在大學內強化臺灣文史藝術課程預備未來師資。

計畫內容：

1.舉辦跨學科學生交流工作坊

2.舉辦暑期研究生研習營

3.補助研發臺灣文史藝術跨學科學程

4.舉行人文學科分科研討會

5.舉辦中小學台灣文史藝術教師研習營


二、臺灣文史藝術國際交流計畫

為拓展臺灣人文藝術學界國際視野，提高臺灣研究在國際學術界的可見度，亟需加強各項國際學術交流活動，包括國際性研討會、國內外研究者交換短期進修、以及中譯和外譯有關臺灣研究的重要著作，積極促進國際研究合作。

計畫內容：

1.補助跨學科國際學術研討會

2.選送臺灣文史藝術研究生短期出國留學

3.補助國外研究生暨研究團隊短期來台研究

4.補助臺文史藝術研究論文中（外）譯暨出版

　
三、臺灣文史藝術資料充實與共享計畫
為有效整合現有分散在各個不同的區域資源中心和博物館的文獻資料，使資源有效利用並深入累積，除持續充實各級學校臺灣文史藝術藏書、收集國內外臺灣文史藝術資料並予以系統地整理、編輯化之外、亦需同步建構臺灣文史藝術資料分享網絡。

計畫內容：充實臺灣文史區域資源中心藏書


四：臺灣文史藝術課程教學改進計畫
強化台灣文史藝術的教學品質、精進教學方法；並透過與各地方圖書、博物、文史相關機構組織的合作，建立學生實務經驗。97年度，新辦理「台灣文史藝術課程教學改進計畫」補助，藉此協助國內相關科系教師與學生，提升教學品質與實務應用。

計畫內容：

1.單一課程教學改進計畫

2.臺灣文史藝術課程實務應用計畫


五：優質通識教育計畫

本項計畫原由「通識教育中綱計畫」執行，但自97年度起，補助內容新增C類：臺灣主題課程，由本中綱計畫進行管核。本項計畫一方面進行臺灣文史藝術相關知識的推廣，一方面也提升通識教育的教學品質。


專案計畫：臺灣文史通論課程攜手計畫

為均衡各區域師資差異，規劃在中南部地區大學校院共同推動臺灣文史通論課程攜手計畫，由中區及南區主辦學校邀集該區有意參加之伙伴學校共同開課，將學生集中上課，邀集北部優秀師資至中、南部學校進行講座課程，再由各校授課講師帶領討論及考核成績。目前已在中區中興大學等五校試辦，並於96學年第二學期開課。此外，並將在學生中擇優鼓勵撰寫專題小論文，培養其研究能力。

以上各分項計畫之補助要點及相關申請表格，請至「檔案下載」下載。